Ellmin (2003:57) menar också att portfoliointe är en enkel metod att arbeta med. Det finns inte bara fördelar med attarbeta med portfolio, det finns även mycket begränsningar (Ellmin, 1999:152). Enav begränsningarna för verksamheterna kan vara investering i material för attkunna arbeta med portfolio och dokumentationer. Utrustning så som pärmar, skåpatt förvara dessa i och kanske en kamera kan vara utrustning som behövs viddokumentationer (Ellmin, 1999:152) .
Vidare menar Ellmin(1999:153) attsvårigheter i arbetet med portfolio kan vara att barnet eller eleven intealltid är stabila och socialt trygga. Detta kan enligt Ellmin (1999:153) ocksåpåverka arbetet med dokumentationer och portfolio . Resultat och utvecklinghänger inte bara ihop med de intellektuella förutsättningarna utan även debiologiska, sociala och emotionella, menar Ellmin (1999:153). Dock påpekarEllmin (ibid) att portfoliometodikeninte förnekar problemen men försöker att bemöta dessa redan i en tidig ålderför att kunna stödja eleven eller barnet för ett vidare lärande.
Referenser:
Ellmin, R. (1999). Portfolio – sätt att arbeta, tänkaoch lära. Stockholm: Gothia Förlag.
Ellmin,R. & Ellmin, B. (2003). Att arbeta medportfolio- teori, förhållningssätt och praktik. Stockholm: Gothia Förlag.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar